為了教青少年, 大人要有「暫時」被青少年討厭的勇氣。 《親子天下》翻轉教育 專欄作家
青少年暴走/在網路上留言嗆人/愛酸言酸語/只有3分鐘熱度/追逐大人世界的物質欲望/談戀愛/課業不佳…… 陳志恆(諮商心理師;教養作家)撰推薦序 李正源(資深督導)、沈雅琪/神老師、許明峰(苗栗縣苗栗市福星國民小學校長;苗栗縣學生輔導諮商中心主任)、陳品皓(米露谷心理治療所策略長)、陳意文(諮商心理師)、彭菊仙(親子作家)、蔡宜芳(諮商心理師)、蘇明進(老蘇老師.資深國小教師)共鳴推薦(依姓氏筆劃順序排列) 從青少年行為背後的心理因素精準切入的教養教育書。 22篇文章,皆有一步步靠近、貼近青少年的具體引導與做法。 所有青少年令人氣惱的行為,背後都是渴望被肯定、想理解自己是誰,以及證明自己被愛與有價值,如同知名心理學家艾瑞克森(Erikson)認為,青少年最大的任務,就是發展「自我認同」。 但因青少年的心敏感不安、迷惘焦慮,也極度在乎他人的眼光,所以表現在外的行為,容易讓大人解讀為難搞、挑釁、找碴。 青少年甩門、回話大聲就是在「挑釁」嗎? 一旦大人覺得是「挑釁」,或太快判定青少年是對我們不滿,內心可能就充滿憤怒與挫折感;而這些負面情緒,無法讓大人保持客觀,更無法察覺青少年潛藏在內心的真正需求。 看見青少年令人惱怒行為背後的「善意」 別被青少年的嘴硬刺激到,反而要嘗試看到背後可能的善意。當善意被大人看見,青少年會感受到大人是懂自己的、能看重自己的想法和需求,而不是一味地被要求、被評斷,青少年會更願意與大人合作。 大人要有暫時被青少年「討厭」的勇氣 為了守住界線,為了教青少年對的事情,我們要有暫時被青少年討厭的勇氣。但同時,我們要有修復關係的意願和行動。 修復關係不是去討好,而是在青少年還沒辦法一步到位改變時,能做出相對應的、有原則的讓步,讓他知道我們一直是在乎與接納他的。 任職於兒童及青少年輔導工作現場,從事中小學生心理諮商超過11年的林維信心理師,以「我想跟你一起面對你的難題」的方式與青少年相處。他的耐心、傾聽技巧與對話方式,讓青少年卸下防衛,並能將大人的愛收進自己心裡;這是一本非常適合所有父母及老師的教養教育書。 作者簡介: 林維信 《親子天下》翻轉教育 專欄作家 任職於兒童青少年輔導工作現場,從事中小學生心理諮商超過11年 彰化師大輔導諮商所碩士畢業,諮商心理師高考及格。任職於兒童青少年輔導工作現場,從事中小學生心理諮商超過11年,目前為《親子天下》翻轉教育專欄作家。 擁有NGH國際催眠師執照、台灣輔導與諮商學會認證督導。專長學齡兒童與青少年諮商、戲劇療癒方案、人際與潛意識議題。已參與多場中小學生班級輔導與宣講、教師專業輔導知能講座、家長親職講座與諮詢等。 著迷於探究人類心理運作、性格與生命實相,一路從劇場表演學、攝影、NLP神經語言學、催眠,多所涉獵、學習至今。 相信每個人的自發性,更能幫助其實現驚喜的潛能。希望透過撰寫文章,為青少年說不出的感受,發聲給更多的大人們聽;也希望幫助大人聽懂孩子的需求,建立良性的教養互動,減少摩擦帶來的挫敗,找回彼此會心的情感交流。 粉絲專頁:自發性與療癒-林維信心理師 |
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