【網路徵文□優勝作品】老師我愛您（上）每個人的一生裡，至少有一位為我們解惑的老師……
自信／蔡淑芬
從小我就是個有點孤僻的人，對自己沒有什麼自信，但您卻讓我當衛生股長，還負責午餐時間的秩序管理。
那時，我很擔心自己做不好，午餐時間是大家最吵的時候，大家都等著吃飯、隨意地聊著天。我站在講台上，看著下面鬧哄哄的同學，心裡著實慌了，不自覺望向坐最後面的您。
只見您微笑地看著我，眼中有著信任。奇異的，心靜下來了，再看著台下的人，忽然沒那麼恐懼。我站在台上靠著黑板不說話，直到同學問為何還不叫人上去打飯，我才回應：「等你們安靜。」那天後，到了午餐時間所有人都自動坐好，安靜地等我叫人上去打飯。
中師，那年／王智權
民國59年我就讀於台中師專，師資不乏宏儒碩學之士，其中傅世銘老師隻身在台，我有幸幫老師整理房間，發覺擺設極其簡樸，書架上擺放著方整的書籍，我狐疑地面對著那些線裝書，滿是好奇。
「孩子，喜歡嗎？」「老師，可是我看不懂。」「沒關係，你拿去用抄的，抄完再換一本，有一天自會明白這其中的道理。」就這樣，我用心抄完程頤的《伊川易傳》，也逐漸明白當初傅老師所言，人的一生是要用生命去經歷，用時間來完成的。
學易可以無大過，此為孔子所認定，立身處世在現實人生中，懂得易理至少能讓人進而日新，退可寡過。蒙卦示人以謙虛的精神，像孩童求師般誠懇的態度來面對人生。象曰：「蒙，君子以果行育德。」果行、育德，在教學生涯中，也深切體認是否言行一致，而實踐古人所說：「行到有功方為德。」
她說／周劉旺
那天接到莊老師的電話，她說要北上研習，問我有沒有空，要一起吃飯嗎？熟悉的聲音，親切的語調，我們聊了許久。
莊老師是我國中的英文老師。那時我是吊車尾進資優班的，英文程度嚴重落後，老師見我肯讀，就叫我在放學後和晚自習前的空檔到辦公室去，她來幫我加強英文。
我已忘記從什麼時候開始，莊老師常對我說:「你知道嗎？老師很以你為榮。」
在我英文程度跟上時，她這麼說。在校園裡稍微優異的表現，她也這麼說。任何一點轉變，她總是這麼說。
人是需要被肯定的、需要被鼓舞的，在許多正能量的堆砌中，我出了社會，在北部有份穩定的工作。記得捧起鐵飯碗的那天，她說，不，她「又」說，「你知道嗎？老師很以你為榮。」
電話那頭，莊老師聽了我的近況，很欣慰地再度以為我榮。我告訴她，謝謝她的肯定，讓我相信自己是塊寶，漸漸切磨出應有的光澤。
愛意與謝意發生的時刻－評繽紛版網路徵文「老師我愛您」／廖宏霖與人告白總是需要一點勇氣的事，何況「我愛您」三個字無論如何都是有些重量的字，也許未必擲地有聲，但若說得真摯，是會鑽進人的內心深處的。
這次的徵稿，暗示著「謝意」與「愛意」的界線常常是重疊的，人類因為對於他人有所愛憐，那份謝意才有滋生的機會。在許多來稿中，我們看見的是「同理」與「善待」，老師與學生之間，身分的不同如果少了「同理」，那麼在權力的場域中，一不小心就會成為不自覺的壓迫者或被壓迫者，而若沒有「善待」，那麼「同理」也只是單方面的憐憫。
在最後的入選文章中，我們看見了許多不同形象的老師，如父、如母、如兄姊、如前輩、如貴人，還有如「筆友」。在不同的生命故事中，唯一相同的是，當愛意與謝意發生的時刻，往往不在教科書中，也不在課堂上，而是在一個不經意的安慰舉措下，一句表達善意的鼓勵話語裡；有時，甚至也不用什麼特意的動作與話語，而是用生命展現出一種如何與世界互動的態度或處世方式。原來，所謂的「師生」，卸下了「老師」與「學生」的身分，就是人與人之間，那份對彼此最自然的關懷與照顧。
由「點燈文化基金會」製作主辦的「老師我愛您」演唱會，將於10／1（周日）晚上七時在新北市政府三樓多功能集會堂開演，期待您牽著老師的手一同來參與。釋出名額有限，索票方式請上點燈文化FB粉絲團：
https://goo.gl/g6sjNE
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