一名在軍中的孩子聽完我的演講，跟我討論「什麼是領導？」在臺灣難得遇見願意思考的孩子，我十分樂意與其探討。反問他：「你常常跟自己對話嗎？」在我們的年代師長們常教導，要學習與自己對話。 「真正領導人的影響力，並非來自威權而是對人的理解。」見這名年輕軍官眉頭深鎖，明白這和他所處的環境是無法對接。因為軍中講究的是權威與服從。於是我問他，了解英文的LEAD四個字母的組合意義嗎？其實多數人都不了解�堶悸熔[義，包含現代的孩子。「美國人最喜歡玩文字解構的遊戲，這四個字分別是Listen，Explore，Analyze，Do的字母組合」，即為「傾聽」、「探索」、「分析」、「執行」。於是我逐一拆字，與其討論這意義深遠的文字組合。真正的領導必須有同理心，要有理性思考沒有情緒。「可是這好難啊，」他如此回饋。
「沒錯，這不是一件容易的事情。」我回憶著大學畢業後對於整體社會的價值觀充滿疑惑，二十幾歲便處處求道。很幸運的遇見哲學大師，一路跟在老師身旁精進自己的生命。我繼續分享：「第一件事就是學會與自己對話。一個人若遇到生活上的問題，懂得傾聽自己內在的情緒聲音，並探索為何會發生這樣的事情，接著分析應如何解決問題，找到方法後就去做。」理性的習慣一旦養成，對外界的所有人際關係將一切圓融。年輕軍官若有所思。他說：「怪不得近來臺灣的社會風氣讓人喘不過氣來，充滿對立的狀態令人不悅。連我國外的好友甚至引用了『亂邦不居』的話語，形容臺灣了。」開始有了共鳴之後，我做了結語：「想要領導人之前，先要會領導自己。」那一天，非常開心能夠和年輕人對話，播下一個思考的種子等待發芽。
臺灣的學子在校終日念講義、讀教科書，狹隘的範疇很難啟發生活思想。因為人生興味必須是逍遙自在不受拘束的發展，現在的孩子不知是否依然大量閱讀課外讀物？法國哲學家伏爾泰說：「讀書多而思考少，你會覺得自己懂得很多；讀書多而思考也多，你會清楚看到自己，其實懂得很少。」臺灣不讀書的人口眾多，若延伸伏爾泰的說法，是既不閱讀又不思考。怪不得滿街都是「自以為是」的物質追求者。
這位來自中部的年輕人，臨走前我送他一句話，告訴他：「思考是可以帶著走的閱讀，讓人隨時充電。也要閱讀自己，閱讀自己就可以打造覺知能力。」
近幾個月來我輔導不少「父母」，因為他們的孩子出現嚴重的精神障礙。這些父母處在恐懼之中，完全沒有方法。綜合原因發覺，現在的教養者一切以體制教育為依歸，並不看重居家生活教育。當我接觸他們的孩子，各個感到人生渺茫心靈空洞。顯然這些父母忘了更重要的責任，那就是引導孩子活出全方位的學習。
一個人如果疏忽生命中的某些領域，當面臨各種挫折或考驗時，很容易灰心喪志而自暴自棄。家長應全力帶著孩子學習，如：天地、生命、愛情、宗教、地理、歷史、藝術、人際、哲學，最後才是知識等全方位的接觸，讓孩子的生活多樣性。當父母大量閱讀外界的種種事物，豐富後的生命才有機會教孩子學習如何思考。
我們國家的棟梁不快樂者居多，他們只有逃避到虛擬世界�堙C懶惰父母的藉口是「無能為力」。如果想翻轉孩子的人生，為人父母者一定要勇於改變生活模式。
讓有意義的事填滿孩子的空虛心靈，陪他們走出陰霾的生命。領著孩子閱讀自己，了解自己。
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