我於師範學校畢業，分發到一所農村小學任教三年，服務期滿，離鄉北上工讀，仍與家鄉老同事保持密切聯繫。最近打電話與老友聊天，他在同一所學校任教四十六年，今年八十八歲高齡，記憶力超強，五十年前往事還記得很清楚。 聊及五十幾年前農民生活艱苦，勞動力缺乏，家長最盼望國小兒女一畢業，就下田耕作，不想讓孩子升學。
當時老友任教的班上，有位李姓同學畢業成績第一名，家長堅持不讓他升學，雖拜訪家長兩次，都不同意。最後老友私下替學生報考，孩子考上鎮上最負盛名的初中，家長才讓步，同意孩子升學。三年後，學生考上公費的師範學校，畢業後擔任教職，績優升任國小校長直到退休。
第二個學生是女生，全校第一名畢業，家長要她當童工幫助家計，老友找村長幫忙勸說，才讓她升學，考上初中，再考師範。畢業後擔任教職，婚後盡全力培育三名子女，全部考上大學醫學院，都當了醫師，締造學區內一家三人擔任醫師的紀錄。
第三個學生家境清寒，成績優異，也是第一名畢業，家�媯L地可耕，父親靠打零工為生，希望兒子不要升學，去工廠當囝仔工，賺點小錢補貼家用。
老友到學生家向家長遊說多次，勉強升學，順利考上初中，三年後也是考師範，取得國小教師資格。服務三年時間，苦讀法律相關書籍，服務期滿，順利考取司法官，後來轉任律師，離開教育界。
老友說：「一生中都在同一所農村小學服務，拉拔三個資優學生，造就人才，是我最大的安慰。」
他盡力拉拔學生，為社會培育人才，功德圓滿，此生無憾矣。
這也讓我想起日前筆者參加的一場同學會，與會是三十四年前所指導的進修班（建教班）畢業生，同學會上有不少感動事。曹姓男同學向我道謝：「如果當時沒有老師向公司保證，我就不能畢業，整個人生就變得不一樣，謝謝老師。」深深向我一鞠躬。
年代久遠，細節我已經記不起來了。他從頭說明事情原委：「我在工廠檢查組擔任檢驗產品人員，組長要求十分嚴苛，經常找麻煩，別人都不敢吭聲，只有我在他不合理要求下提出意見，引發激烈衝突。組長以抗命為理由，向廠長報告，決定開除我，」他繼續說：「當時廠長到進修班找老師協商，該怎麼處理？但是如果遭公司開除，不是公司員工，就喪失學生資格，那時再兩個月我就可畢業。」
他感激地說：「幸虧老師向廠長保證，以後不再抗命，建議調到別的單位工作，我因此才能順利畢業。」曹姓同學目前於公營單位工作，家庭美滿。
主辦同學會的大珍，因為我更換了家�堛犒q話號碼，失聯好多年。她輾轉打聽到我的手機號碼，接通電話時，告知同學會的時間、地點，強調一定要邀請我參加。
當年這班學生，每天在工廠工作八小時，還要上四小時的課，十分疲憊。見面時大珍回憶敘述當年往事：「高三下學期，我連續曠課十天，想休息一段時間。老師找我去辦公室開導：『再兩個月就畢業，兩年多苦日子都熬過來，剩最後兩個月，為什麼忍不下去？』叫我回去冷靜想想看。後來我想通了，找家長替我補辦請假手續，蒙老師恩准，又回學校上課，順利畢業。老師，謝謝你，拉我一把。」她講述這段我早已遺忘的往事。她現在擔任公職，生活美滿。
他們工讀三年，獲高職學歷，在當時很容易找到工作。現在有人擔任五星級觀光飯店總經理，也有人擔任公營銀行襄理。高職階段工讀的磨練，造就他們堅毅的耐性，克服困境的能力，都找到不錯的工作。
大部分學生都建立了幸福美滿家庭，有的兒女已大學畢業，也有人通過律師資格考試，我為他們教育下一代獲得的成就感到高興。
為這班工讀的孩子多付出一點關懷，盡力拉拔學生，盡教師的本分，沒想到多年後同學們銘記至今。
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