| 肯特第一次來找我時二十四歲，他一開始來找我的原因是因為他專科念了六個學期，卻連一科都沒過。他說他想申請去念醫學院，大家都說他瘋了。如果他連專科都畢不了業，他如何能念醫學院？後來他母親看來我的著作《看透注意力缺陷症的內心世界》，她懷疑肯特患有注意力缺陷症。 在了解肯特的狀況後，很顯然他一直都患有注意力缺陷症，只是尚未診斷出而已。自從他幼稚園起就坐不住椅子；他一直動個不停、容易分心、缺乏條理、而且被貼上表現不佳的標籤。肯特的爸爸要求我們幫肯特做個腦部SPECT檢查來查看他的腦部，他想確認肯特不是在為生活中的失敗找藉口。他的腦部SPECT檢查顯示平靜時是正常的，但是當肯特試著專心時，前額葉皮質活動就停了下來。 在做完其他臨床檢查和腦部SPECT檢查後，我讓肯特服用Adderall，一種用來治療注意力缺陷症的興奮劑藥物。肯特的反應非常理想，他下個學期的所有課程都順利完成，十八個月內他取得二專文科文憑，三年後他取得大學生物學位，並且醫學院的入學許可！我在肯特服用複合苯丙胺鹽的幾個月後做了腦部的追蹤檢查，結果，如圖所顯示，他不但對藥物有正面反應，前額葉皮質的活動也明顯增加。 吃驚的地方還包括他父親對他的態度也大幅改變，他父親告訴我：「我以為他只是懶惰，這讓我感到很難過，原來這麼多年來他其實是生病了，而我卻只是怪他懶惰而找他麻煩。我真希望時光可以倒流。」 給孩子的分心處方箋──聽聽莫札特吧！ 一項對照型研究顯示，聽莫札特的音樂對患有注意力缺陷症的孩子很有幫助。羅瑟琳•普萊特和同事研究十九名七至十七歲患有注意力缺限症的孩子們，他們在每星期三次的腦波生理回饋課程中播放莫札特的音樂。他們用的音樂是「百家名曲」第三張，裡面包括C大調21號鋼琴協奏曲、「費加洛婚禮」、D大調第2號長笛協奏曲、「唐喬凡尼」，以及其他協奏曲和奏鳴曲。 聽莫札特的音樂那一組的theta腦波活動減少（有注意力缺陷症的人往往有過多的慢速腦波）至其腦波節奏與音樂節拍相合，並且展現出比較好的專注力與情緒控制，衝動減緩許多，社交技巧也改善了。在這些有改善的研究對象中，百分之七十在研究結束六個月後，在無需進一步的生理回饋訓練之下，依然仍維持良好的改善成果。 | 
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