主辦單位／聯合報繽紛版 評審團／阮光民、小莊
說起漫畫，你偏愛四格、連環或其他敘事類型？你有最愛的角色嗎？是否曾在某個瞬間對情節深有共鳴？
我們的歡笑時刻
文／自華
我站在租書店外面，緊盯著站在櫃台邊的媽媽。
不是沒有試過自己去，但古板的老闆不肯幫一介國小女生辦帳號。同學們都有大方的哥哥姊姊，可以一起借、輪流看，偏偏我沒有。整整國小六年，每次放學經過租書店，為免在同學面前顯得氣短，我都別過頭去，假裝沒興趣。
不知怎麼回事，升上國中後，我因為第一次段考成績是國小的三分之一而大感人生無望時，媽媽帶我去租書店，借回三本漫畫。
「夏子的酒？」我好奇地撫摸著被摺到微脆的塑膠膜，媽媽微笑著說：「你慢慢看，喜歡的話，我再幫你借後面的集數。」
夏子面對各種難關，虛心求教並思考對策，隨著對人和自然的了解增加，她一步步朝夢想邁進。儘管作品裡沒有考古題或解題技巧，但隨著劇情而來的淚水與笑聲，助我度過最痛苦的轉換期，終於逐漸適應了新的生活節奏。
後來，儘管我可以自己辦帳號了，但直到離家讀大學為止，仍持續央請媽媽借她推薦的漫畫回來。至今，我自外地工作休假返家，還常跟她聊起那些漫畫的劇情。畢竟，不論是什麼樣的作品，最珍貴的，就是那些我們對著同一個畫面，盡情大笑的時刻吧。
漫漫畫人間
文／乳拓奇
我從小吸收大量日本漫畫奶水，亦經歷過台灣連載漫畫百家爭鳴的時代，說起最喜歡的漫畫家，多年來卻沒變過，儘管是個挺冷門的答案－－任正華老師。
老師最為人所知的作品肯定是《頑劣家族》，那充滿諷刺與荒謬的對白，劇情遊走在奇幻與社會寫實之間，完全正中我的胃口。有段時間我瘋狂收集老師的作品，不管是歷史穿越的《人肉包子》、冷調魔幻的《修羅海》，或是實驗意味濃厚的《魅影殺機》，甚至連教新手如何繪畫的《我要畫漫畫》都不放過。
我對任老師的崇拜，延續到大學就讀影視相關科系時，為了想對相關作品進行創作論述，鼓起勇氣寫信給老師請求授權。本以為會石沉大海，沒想到很快收到回覆，任老師爽快直接地說：「沒問題，隨便你怎麼寫，我都沒意見！」
畢業後，我進入影視相關行業，期待有天能和老師合作，可惜老師選擇淡出江湖。後來，我被母校邀請回去授課，毫不猶豫將老師的傑作《漫漫畫人間》指定為編劇教材，也算某種默默致敬吧！
感謝任正華老師的創作，啟蒙了我，也將持續啟蒙無數年輕學子，respect！
童年與小亨利
文／輕舟
國小時，學校為了提倡國語文教育，每班都訂有一份《國語日報》，從三年級開始，我就迷上了其中的四格漫畫「小亨利」。每天晨間打掃結束，搶看《國語日報》是我的例行工作，一睹小亨利的童年趣事。
他是個好奇、頑皮、憨厚，有時又會展現些許陽奉陰違性格的可愛小孩，漫畫中的情節，常常讓我會心一笑，心情好上一整天。有一次，我將一則「小亨利」挖了下來，報紙憑空留下二十公分寬的窟窿，導師很快發現，根據密報，立馬行刑－－面壁思過半小時。
依稀記得那則漫畫內容是，小亨利吃完藥後才發現自己忘記媽媽的交代，使用前須先搖一搖，於是心生一計，跑去雜貨店前的搖搖馬，投幣搖晃數分鐘。我之所以剪下漫畫，是想放學回家好去問媽媽，沒料到因此受罰；當然，媽媽笑我傻。
每個人都有不一樣的童年，小亨利無疑提供了一個有趣又純真的反射映像，在童年裡，苦中作樂、探索、遊戲，每種嘗試都有著當下某種意義。一種肯定或懷疑，一種自鳴得意，一種捉弄或揶揄，交織成青澀歡鬧的時光。在媽媽「傻孩子」的柔聲回應裡，我也感受到了母親的慈愛。
看漫畫的孩子，不會變壞
文／lyo
「看漫畫，不如去看更有知識涵養的書。」小時候，面對成天浸淫在漫畫世界裡的我，曾有長輩語重心長地規勸。
在那個漫畫等於不良書籍的年代，想看總是得偷偷摸摸，彷彿在做什麼見不得人的事；看漫畫的孩子也好似比看「正經書」的孩子低一等，這讓我很不甘心。
事實上，早期如「漫畫之神」手塚治蟲的《怪醫黑傑克》，近期如將中國史籍寥寥數語的戰役，憑超凡想像力延伸為六、七十冊的《王者天下》，日本漫畫涵蓋的內容一直非常廣，從一般上班族的日常到調酒、不動產等各種職業，再到各國歷史、AI議題、運動賽事等，其議題探討之深，不亞於一部文學著作。
當年我就是看了《神行太保》想到日本品嘗文字燒，看了《六三四之劍》想學劍道，看了《朱鷺色三角》了解到「人與人之間，只要有一方堅持，緣分就不會斷絕」……漫畫於我，已不僅是喜愛哪部作品或角色，而在根本上形塑了我這個人，成為我的血與肉。
因為看漫畫讓我發奮讀書，進了日文系，也住在《橫濱故事》的舞台橫濱工作了五年。往後我希望繼續以自己的人生，證明：看漫畫的小孩，不會變壞！
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