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當他面臨前方石板分成三條岔路的時候，便暫止住了小腳步，因頭朝我望，彷彿徵詢我的意見：選擇哪一條呢？但隨即毫不遲疑的開步走向一條看來最奇曲神祕的板道，繼續他的探索之旅。 這小傢伙五歲，卻有明察秋毫之末的眼力，閃動在兩旁的海芋叢和抬望雜木林間，忽然嚷叫起來：看！我看到蜥蜴了！ 循著他小小指頭所指，一隻灰褐斑點的蜥蜴從頭頂的樹幹，急速轉過樹幹曲面的背後，不見了。 我的孫兒他什麼時候開始留意郊野自然的事物？難道是一年前的暑假，我帶他在家附近那片草地上徘徊那一回？ 今年他再來我家小住的時候，滿口熟流著各種昆蟲名稱，在圖畫書上一一指名，並以中日雙語交互誦出。一有空，便纏著我帶去尋找昆蟲了。 北投公園在兩條大路中間，保留著一片雜木林和野叢的荒地區，提供孩子們冒險，設計了縱橫交錯的路徑，在其中鮮明的舖著米色石板一塊塊。這些小道通向四個門柱，其實不容易迷途的。剛才我們在其中的一個入口留了影，小傢伙戴著一頂圓草帽，手持一竿捕蟲網罩，一副興奮探險的表情。那入口的橫木牌上書：〝防空壕迷宮〞。大約昔年掘出而今早廢棄不用的防空壕，爾今改變了用途，實是一件好事。 爺爺婆婆我們兩倆，實際是被他帶著前進的。 我所可以教他的，是用捕蟲罩的竿尾撥開旁邊的雜草；眼睛留意那些裸露大樹的根部，那裂痕孔洞的深處，或者翻開葉子的背面，看看有沒有歇息的、活動的昆蟲形跡？ 小傢伙的眼力端得驚人！從混雜在腐葉、泥石的不可辨別之中，時而看出蟬蛻的空殼；或一截蚯蚓的背部；或半個蝸牛的殼來。于是我們動手拾起，把殘餘的遺骸，揀選那殼形完整的放進事先備好的一隻紙盒裡。(原本也想收集活標本的，盒子均勻的鑿了許多孔洞)這是婆婆後援的工作。她不時取出冰鎮過的濕毛巾為小傢伙擦汗；或者遞上涼水壺要他解渴…這一切有時候徒召孩子的不耐煩，當他正全心找蟲為探索吸引去的時候。 結果我們獲致由小到大，可排列成行的蟬蛻與蝸牛的空殼，並且在歸途的青草叢中，小傢伙以迅雷般的皎捷身形，徒手撲到一隻翠綠可愛的蚱蜢。(他直用日文叫：ba ta，ba ta！) 不過我們與男孩約好，帶回家以後，隔著玻璃瓶觀察一陣，就得立刻放牠到陽台的盆栽裡去，他同意了。 | 
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